Seide.id – Berdasarkan pelajaran dari dua tahun terakhir, sebagian besar negara yang terkena varian Omicron, yang sangat menular, berhasil menjaga sekolah tetap buka dengan protokol kesehatan dan keselamatan yang diperkuat.
Namun, gangguan yang berkelanjutan terhadap pendidikan membutuhkan langkah-langkah yang lebih berani untuk memulihkan kehilangan pembelajaran.
Menurut data baru yang dirilis oleh UNESCO pada Hari Pendidikan Internasional, sekolah saat ini dibuka di sebagian besar, 135, negara di dunia. Di sejumlah kecil negara, 25, sekolah dihentikan sementara dengan memperpanjang liburan akhir tahun.
Hanya selusin negara yang memilih untuk menutup sekolah dan beralih ke pembelajaran jarak jauh sepenuhnya daripada pembelajaran langsung sejak pecahnya varian Omicron.
Hal ini sangat kontras dengan periode yang sama tahun lalu ketika sekolah ditutup, dan pembelajaran sepenuhnya terpencil di 40 negara.
Selusin negara yang disurvei antara lain adalah Brasil, Prancis, Kazakhstan, Meksiko, Palestina, dan Ukraina. Sekarang negara-negata tersebut menggunakan sistem pemantauan seperti lampu lalu lintas untuk mengambil tindakan yang berbeda berdasarkan tingkat infeksi: mengenakan masker, mencuci tangan, ventilasi, dan menjaga jarak di dalam dan di luar ruangan.
Penutupan kelas berdasarkan kasus per kasus untuk menghindari dampak pada semua siswa di sekolah.
Negara-negara termasuk Kanada, Prancis, Inggris, dan Italia juga menggunakan kebijakan uji cepat Covid-19 massal.
Dukungan sosial-emosional, bantuan kepada guru, dan sumber daya keuangan sangat penting untuk menerapkan protokol ini secara efektif.
UNESCO menyerukan sekali lagi untuk meningkatkan upaya untuk memberi vaksin bagi guru, karena guru tidak dialokasi untuk kelompok prioritas di sekitar satu dari tiga negara.
Sebuah survei skala besar yang dilakukan oleh UNESCO dan Asosiasi Internasional untuk Evaluasi Pencapaian Pendidikan di 11 negara dan dirilis hari ini melaporkan bahwa lebih dari 50 persen guru menyatakan bahwa siswa belum berkembang ke tingkat yang diharapkan.
Sementara itu, sebagian besar guru setuju bahwa sulit untuk memberi dukungan yang diperlukan bagi siswa yang rentan. Lebih dari 50 persen siswa mengatakan mereka cemas tentang perubahan di sekolah mereka.
Sejak awal pandemi, UNESCO dan Koalisi Pendidikan Global-nya, yang beranggotakan 175 orang, telah mengatalisasi aliansi di lebih dari 100 negara untuk menjaga kesinambungan pembelajaran.
Ini termasuk pembentukan platform digital, membekali guru dengan keterampilan digital, dan meningkatkan akses ke konten pembelajaran jarak jauh.
